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Mais de 400 servidores da Secretaria de Estado de Educação (SEE/MG) , capacitados para atuarem no Programa de Recomposição e Avanço das Aprendizagens (PRA), começaram nesta semana as visitas às escolas classificadas como Estratégicas nas 47 Superintendências Regionais de Ensino (SREs).
O foco nas ações de recomposição começa agora e vai até o fim do ano letivo. As primeiras visitas possuem caráter introdutório e servem tanto para a escola quanto para a equipe do PRA se conheçam e tracem estratégias
A superintendente da Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores, Gabriela Hoffer, detalha a atuação dos servidores nas escolas. “Serão visitas semanais às escolas estratégicas. Esses profissionais se embasam em roteiros pedagógicos que têm como principal foco o acompanhamento das políticas públicas prioritárias e o desenvolvimento formativo em serviço”.
Atuação nas escolas
A SEE/MG vem capacitando continuamente profissionais da educação para atuarem junto às escolas com o PRA. Desde 2023, são ofertados cursos sincronos e assincronos pela Escola de Formação (EF). No último ano, foram publicadas as Portarias 7 e 8/2025, que normatizam a atuação desses servidores em sala de aula e a remuneração pelos serviços prestados.
Essas ações possibilitaram que Luciana Leite, servidora que atua como mediadora pedagógica do PRA, realizasse a primeira visita pedagógica na Escola Estadual Geraldo Teixeira Costa, em Santa Luzia. “Estou aqui para ser este elo entre a escola e Superintendência Regional de Ensino. Juntos, alcançaremos nossos objetivos na recomposição das aprendizagens”, afirma.
A servidora Viviane Paiva, especialista em educação da escola, destaca a importância de receber as ações de recomposição na instituição. “Para nós, é um prazer receber o PRA na escola. Acreditamos muito no trabalho da equipe e sabemos que eles estão aqui para nos apoiar no dia a dia”, pontua.
O que é o PRA
O Plano de Recomposição das Aprendizagens é composto por um conjunto de ações com objetivo de garantir o direito à aprendizagem e assegurar o desenvolvimento de habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e no Currículo Referência de Minas Gerais (CRMG), que não foram consolidadas pelos estudantes durante o período de ensino remoto vivenciado na pandemia.
Os principais objetivos do PRA são: reduzir a defasagem de ensino e de aprendizagem dos estudantes acumuladas ao longo da escolarização; realizar estratégias de ensino com foco na recuperação e recomposição das aprendizagens a partir das habilidades previstas na Base Nacional Comum e no Currículo Referência de Minas Gerais.
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